المدرسة السلفية في التفسير

المدرسة السلفية في التفسير
في العصر الحديث
د. محمد السيسي
2010

التعريف بالكتاب:

إنني لا أخفي أنني ترددت كثيرًا قبل الإقدام على تأليف هذا الكتاب؛ وذلك خشية أن يتوهم متوهم أنه إذا اطَّلع على كتاب أو كتابين أو عشرة كتب… في تحسين المحاكمة العقلية وتحسين أسلوب ممارسة التفكير وفي تنمية الحس النقدي… فإنه يصبح مفكرًا، وهذا بالطبع غير صحيح، لكن الذي جعلني أتجاوز التردد في الشروع في هذا العمل، هو الاتصالات التي تأتيني من كثير من الشباب الذين يرغبون في الولوج في عالم الفكر والتفكير والمفكرين، وذلك بسبب جاذبية ما تدل عليه هذه الألفاظ في هذه الأيام، وقد بذلتُ كل ما أملك من جهد في سبيل جعل أسلوب الكتاب سهلًا وقريبًا حتى تنتفع به أكبر شريحة ممكنة من القراء الأفاضل، لكن بما أنني أعالج موضوعًا معقدًا، فلا بد لي من أن يكون ما أحققه ناقصًا، وأحيانًا مخيبًا للأمل؛ إنني قانع بتعبيد طريق ضيق في قلب بحر من الرمال المتحركة، وإضاءة بعض الزوايا المتحركة، وقانع بإزالة بعض الحجارة من طريق شديدة الوعورة سائلًا المولى وعز وجل أن يبارك في هذا العمل، وينفع به؛ إنه ولي ذلك والقادر عليه.

فهرس الكتاب:

مقدمة …….
الباب الأول : المدرسة السلفية في التفسير في العصر الحديث ……….
الفصل الاول : مفهوم المدرسة السلفية في التفسير ………..
المبحث الأول : مفهوم المدرسة ………
أ – الأصل اللغوي ……….
ب – المعنى الاصطلاحي ……..
المبحث الثاني : مفهوم السلفية ……..
أ- الأصل اللغوي ………
ب – المعنى الاصطلاحي ……….
تنبيهات ………
المبحث الثالث : المدرسة السلفية …………..
المبحث الرابع : معالم منهج السلف في التفسير ……….
المبحث الخامس : أصول التفسير السلفي وقواعده ………
ملاحظات ………
المبحث السادس : مصادر التفسير السلفي ………
أ- المصادر الأساسية ………..
ب- المصادر الثانوية ……..
الفصل الثاني : المعالم المميزة للمدرسة في العصر الحديث ………
مدخلان تمهيديان ……..
المدخل الأول: بين الإصلاح والسلفية ……..

• المفهوم اللغوي للإصلاح ……..
• المفهوم الاصطلاحي للإصلاح ……..
  المدخل الثاني: ظاهرة الإحياء والتجديد في العالم الإسلامي في العصر الحديث
• المنطقة الأولى: الشرق الإسلامي ………
• المنطقة الثانية: الجزيرة العربية وما حولها ………
• المنطقة الثالثة: مصر وما اتصل بها غربًا ……..
  المبحث الأول : الدعوة إلى الاجتهاد ونبذ التقليد …….
  المبحث الثاني : العناية بالقرآن وإعجازه ……..
  أ – إعادة النظر في مناهج التفسير ……..
  ب – ظاهرة التفسير الموضوعي ……..
  جـ – العناية بمقاصد القرآن ………
  د – العناية بالإعجاز ……..
  1 – الإعجاز اللغوي ……..
  2 – الإعجاز العلمي ……..
  3 – الإعجاز التشريعي ………
  المبحث الثالث : العناية بقضايا المجتمع ……….
  أ – التحدي ورفع التحدي ……….
  ب – الجانب الاجتماعي ……..
  جـ – الجانب الاقتصادي ……..
  د – الجانب التربوي ………
  المبحث الرابع : اعتماد القرآن في إعادة بناء الأمة …….
  الباب الثاني : تفسير المنار نموذجًا للمدرسة ………
  مدخل تمهيدي: ……….
  1 – سلفية محمد عبده ……..
  2 – سلفية رشيد رضا ……..
  3 – سلفية تفسير المنار ……….
  الفصل الأول : معالم التفسير السلفي في تفسير المنار ……….
  المبحث الأول : في قواعد التفسير ……….
  المبحث الثاني : في إعجاز القرآن ……….
  المبحث الثالث : في مقاصد القرآن ………
  المبحث الرابع : في التفسير الموضوعي ………
  الفصل الثاني : رد الشبهات ومواجهة الفرق الإسلامية والعقائد الضالة ………
  المبحث الأول : رد الشبهات حول الرسول والرسالة ………
  المبحث الثاني : رد الشبهات حول التشريع الإسلامي …….
  المبحث الثالث : مواجهة الفرق الإسلامية ……..
  أ – الرد على المعتزلة ………..
  ب – الرد على الشيعة ………
  جـ – الرد على الصوفية ………
  المبحث الرابع : مواجهة العقائد الضالة ……..
  1 – الرد على اليهود وبيان خطرهم ………
  2 – الرد على النصارى ……….
  3 – الرد على البابية والبهائية والقاديانية ……..
  الفصل الثالث : قضايا المجتمع في تفسير المنار ……..
  مدخل …….
  المبحث الأول : القضايا الاجتماعية ……..
  المبحث الثاني : القضايا الاقتصادية ……..
  المبحث الثالث : القضايا التربوية ……..
  الفصل الرابع : الإصلاح الاجتماعي في تفسير المنار ……..
  المبحث الأول : أمراض الأمة وأسبابها ……..
  المبحث الثاني : سبيل الإصلاح ……..
  المبحث الثالث : عوائق في الطريق ………
  الخاتمة …….
  فهرس المصادر والمراجع ……….
  السيرة الذاتية للمؤلف