مؤسسة البحوث والدراسات العلمية – مبدع مبدع – مؤسسة علمية خاصة خالصة للبحث العلمي وما يتصل به، في مختلف العلوم، نصوصا ومصطلحات ومناهج
جديد إصدارات مؤسسة البحوث والدراسات العلمية (مبدع)
“الدراسة المصطلحية: المفهوم والمنهج“
تأليف الدكتور محمد أزهري
التعريف بالكتاب:
يتناول “الدراسة المصطلحية” باعتبارها منهجا متكاملا لدراسة المصطلحات العلمية في أي تخصص. وهو المنهج الذي وضع أسسه الأستاذ الدكتور الشاهد البوشيخي، فبيّن مفهوم الدراسة المصطلحية، وأبرز الأركان الخمسة التي يقوم عليها هذا المنهج؛ وهي: الإحصاء، والدراسة المعجمية، والدراسة النصية، والدراسة المفهومية، والعرض المصطلحي للمصطلح. ويتوخى الكتاب جمع المعلومات المتعلقة بهذا المنهج في كتابات شيخ هذه الصنعة، وفي كتابات بعض زملائه وتلاميذه، مع شرح ما يحتاج فيها إلى شرح، أو توضيح ما يستدعي التوضيح، ليصبح الكتاب بذلك مادة فيها مزيد من التأكيد، بالنسبة للمتمرسين بهذا المنهج، ومزيد من البيان، بالنسبة للمبتدئين الجدد الذين يرغبون في التعرف عليه.
فهرس الكتاب:
إهداء
مقدمة
تمهيد: بيان أهمية المصطلح في الدراسات العلمية لدى القدماء والمحدثين
أولًا: لـدى القـدماء
ثانـيًا: لدى المحدثين
- الفصل الأول: مفهوم الدراسة المصطلحية، وبيان ( دواعيها –
متطلباتها – مراحلها – وظائفها – نتائجها – أعلامها )
المبحث الأول: مفهوم ” الدراسة المصطلحية “
المطلب الأول: مفهوم ” الدراسة “
المسلك الأول: معاني ” الدراسة ” لغة
المسلك الثاني: مفهوم ” الدراسة ” اصطلاحًا
المطلب الثاني: مفهوم ” المصطلحية “
المسلك الأول: معاني ” المصطلح ” لغة
المسلك الثاني: مفهوم ” المصطلح ” اصطلاحًا
المطلب الثالث: مفهوم ” الدراسة المصطلحية “
المسلك الأول: الدراسة المصطلحية بالمفهوم العام
المسلك الثاني: الدراسة المصطلحية بالمفهوم الخاص
المبحث الثاني: دواعي الدراسة المصطلحية ومتطلباتها
المطلب الأول: دواعي الدراسة المصطلحية
المطلب الثانـي: متطلبات الدراسة المصطلحية
المبحث الثالث: مراحل الدراسة المصطلحية ووظائفها
المطلب الأول: مراحل الدراسة المصطلحية
المطلب الثاني: وظائف الدراسة المصطلحية
المبحث الرابع: نتائج الدراسة المصطلحية
المبحث الخامس: أعلام الدراسة المصطلحية - الفصل الثاني: منهج الدراسة المصطلحية
المبحث الأول: مفهوم ” المنهج “
المطلب الأول: معاني ” المنهج ” لغة
المطلب الثاني: مفهوم ” المنهج ” اصطلاحًا
المسلك الأول: مفهوم ” المنهج ” في الاصطلاح العام
المسلك الثاني: مفهوم ” المنهج ” في اصطلاح منهج الدراسة المصطلحية
المبحث الثاني: أهمية المنهج
المطلب الأول: أهميته في مجال البحث العلمي بصفة عامة
المطلب الثاني: أهمية المنهج في الدراسة المصطلحية بصفة خاصة
أولًا: العِـلميـة
ثانيًا: المنهجية
ثالثًا: التكاملية
المبحث الثالث: أركان منهج الدراسة المصطلحية - المقالة الأولى: الإحـصــاء
المبحث الأول: مفهوم ” الإحصاء “
المطلب الأول: معاني ” الإحصاء ” لغة
المطلب الثاني: مفهوم ” الإحصاء ” اصطلاحًا
المسلك الأول: مفهوم ” الإحصاء ” في الاصطلاح العام
المسلك الثاني: مفهوم ” الإحصاء ” في مجال الدراسة المصطلحية
المبحث الثاني: موضوع الإحصاء
المطلب الأول: إحصاء لفظ المصطلح
المطلب الثانـي: إحصاء المشتـقات
المطلب الثالث: إحصاء التـراكيـب
المطلب الرابع: إحصاء الـقـضايـا
المبحث الثالث: كيفية الإحصاء
المبحث الرابـع: تصنيف المحصى - المقالة الثانية: الدراسة المعجمية للمصطلح
المبحث الأول: مفهوم ” الدراسة المعجمية ” وبيان أنواعها
المطلب الأول: مفهوم الدراسة
المطلب الثاني: مفهوم المعجمية
المسلك الأول: معاني ” المعجم ” لغة
المسلك الثاني: مفهوم ” المعجم ” اصطلاحًا
المطلب الثـالـث: مفهوم ” الدراسة المعجمية ” وأنواعها
المسلك الأول: مفهوم ” الدراسة المعجمية “
المسلك الثاني: أنواع ” الدراسة المعجمية “ - أولًا: الدراسة المعجمية اللغوية
- ثانيًا: الدراسة المعجمية الاصطلاحية
مصادر في حكم المعاجم اللغوية
مصادر في حكم المعاجم الاصطلاحية
المبحث الثاني: دواعي الدراسة المعجمية
المطلب الأول: كونها تقفنا على مدار المادة اللغوية للمصطلح
المطلب الثاني: كونها تقفنا على التطور الدلالي للكلمة وتعرفنا على أنواع المعاني
المطلب الثالث: كونها تقفنا على مأخذ المصطلح
المسلك الأول: طبيعة العلاقة بين الدلالة اللغوية والمفهوم الاصطلاحي
1 – العلاقة الظاهرة
2 – العلاقة الخفيـة
المسلك الثاني: ما يلزم اتباعه من أجل ضبط مأخذ المصطلح
1 – تجنب الاقتصار على دلالة لغوية واحدة لا تكون لها علاقة بالمفهوم الاصطلاحي
2 – ضرورة ضبط الصيغة الصرفية للمصطلح المدروس
3 – تجنب الخلط بين دلالتي أسماء الأضداد
4 – تجنب إيراد كل الشروح اللغوية التي شُرح بها المصطلح
المطلب الـرابـع: كونها تقفنا على الشروح التي شُرح بها المصطلح
المطلب الخامس: كونها تؤهلنا لجني بعض الثمرات
المسلك الأول: فقه المصطلح وتذوقه
المسلك الثاني: تصحيح الأخطاء التي قد يكون جلبها الإحصاء
المبحث الثالث: ضوابط الدراسة المعجمية ومشكلاتها
المطلب الأول: ضوابط الدراسة المعجمية
المطلب الثاني: مشكلات الدراسة المعجمية
أولًا: المشكلات الموضوعية
ثانيًا: الـمشكلات الـذاتيـة - المقالة الثالثة: الدراسة النصية للمصطلح
المبحث الأول: مفهوم الدراسة النصية وأهميتها
المطلب الأول: مفهوم ” الدراسة “
المطلب الثاني: مفهوم ” النصية “
المسلك الأول: معاني ” النص ” لغة
المسلك الثـانـي: مفهوم ” النص ” اصطلاحًا
المسلك الثالث: مفهوم ” الدراسة النصية “
المطلب الثالث: أهمية الدراسة النصية
المبحث الثاني: مراحل الدراسة النصية
1 – مرحلة القراءة
2 – مرحلة التفهم
3 – مرحلة استخلاص نتائج التفهم
4 – مرحلة تصنيف نتائج التفهم
5 – مرحلة تعريف المصطلح
6 – مرحلة إبراز الخصائص والصفات
7 – مرحلة الكشف عن علاقات المصطلح بغيره
8 – مرحلة دراسة ضمائم المصطلح
9 – مرحلة دراسة مشتقات المصطلح
10 – مرحلة دراسة القضايا المرتبطة بالمصطلح
المبحث الثالث: مشكلات الدراسة النصية
1 – المشكلات الموضوعية
2 – المشكلات الذاتية - المقالة الرابعة: الدراسة المفهومية للمصطلح
المبحث الأول: مفهوم ” الدراسة المفهومية “
المطلب الأول: مفهوم ” الدراسة “
المطلب الثاني: مفهوم ” المفهومية “
المسلك الأول: معاني ” المفهوم ” لغة
المسلك الثاني: مفهوم ” المفهوم ” اصطلاحًا
المطلب الثالث: مفهوم ” الدراسة المفهومية “
المبحث الثاني: مراحل ” الدراسة المفهومية ” وعناصرها
المطلب الأول: مرحلة استخلاص نتائج الدراسة النصية ودراستها
المسلك الأول: مرحلة استخلاص نتائج الدراسة النصية
المسلك الثاني: مرحلـة دراسـة نتـائـج الدراسـة النصية
المطلب الثاني: تصنيف نتائج الدراسة النصية
المسلك الأول: بحسب العناصر المكونة لمفهوم المصطلح
المسلك الثاني: بحسب ما يتصل بالمصطلح
1 – الخصائص المميزة للمصطلح
2 – العلاقات التي تربط المصطلح بغيره
3 – ضمائم المصطلح
4 – المشتقات
5 – القضايا
المبحث الثالث: استخلاص التعريف
المطلب الأول: مفهوم التعريف
المسلك الأول: معاني ” التعريف ” لغة
المسلك الثاني: مفهوم ” التعريف ” اصطلاحًا
المطلب الثاني: أهمية ” التعريف “
المطلب الثالث: أنواع التعريف المطلوب استخلاصها
المسلك الأول: استخلاص ” التعريف الجاهز “
المسلك الثاني: استخلاص ” التعريف المصنوع “
المطلب الثالث: ضوابط ” التعريف “
المسلك الأول: ضـوابـط تـرجـع إلى المعـرِّف
المسلك الثاني: ضوابط ترجع إلى صيغة التعريف
1 – التعريف الأشمـل
2 – التعريف الأنسـب
3 – التعريف الأوضح
4 – التعـريـف الأدق
المبحث الرابع: مشكلات الدراسة المفهومية - المقالة الخامسة: العرض المصطلحي
المبحث الأول: مفهوم ” العرض المصطلحي “
المطلب الأول: معاني ” العرض ” لغة
المطلب الثاني: مفهوم ” العرض ” في منهج الدراسة المصطلحية
المبحث الثانـي: الغاية من ” العرض المصطلحي “
المبحث الثالث: شـروط ” العرض المصطلحي “
المطلب الأول: الدقة
المطلب الثاني: حسن الترتيب
المبحث الرابع: محاور العرض المصطلحي وعناصره
المطلب الأول: محور عرض التعريف وما يتعلق به
المسلك الأول: عرض عنوان المادة
المسلك الثاني: عرض التعريف - أولًا: عرض الدراسة المعجمية اللغوية والاصطلاحية
- ثانيًا: عرض التعريف
المطلب الثاني: محور عرض ما يتعلق بالمصطلح
المسلك الأول: عرض الخصائص - أولًا: تحـديد الخصيـصة
- ثانيًا: بيان المراد بالخصيصة
- ثالثًا: شـرح تجـليـات الخصيصة
المسلك الثاني: عرض العلاقات - أولًا: تحديد موارد العلاقة
- ثانيًا: تحليل مواردها
- ثالثًا: الاستنـتاج
من أهم العلاقات
1 – علاقات الائتـلاف
( 1/1 ) الترادف
( 1/1/1 ) الترادف التطابقي
( 1/1/2 ) الترادف التقريـبي
( 1/2 ) التعاطف
( 1/3 ) التـناظـر
2 – عـلاقـات الاخـتلاف
( 2/1 ) التـضاد
( 2/2 ) التناقض
( 2/3 ) التـقابل
3 – علاقات التداخل والتكـامل
( 3/1 ) علاقة العموم والخصوص
( 3/2 ) علاقة الأصل والفرع
المطلب الثالث: محور عرض الضمائم والمشتقات
المسلك الأول: كيفية عرض الضمائم
1 – تصنيف الضمائم:
( 1/1 ) ضمائم الإضافة
( 1/2 ) ضمائم الوصف
2 – ترتيب الضمائم
3 – تحديد موارد الضمائم
4 – تحليل موارد الضمائم
5 – الاستـنـتاج
المسلك الثاني: كيفية عرض المشتقات
المطلب الـرابـع: محور عرض الألفاظ الأخرى التي اقترنت بالمصطلح المدروس
المطلب الخامس: محور عرض القضايا والمستفادات
المسلك الأول: تصنيف المستفادات
1 – الأسباب والنتائـج
2 – المصادر والمظاهـر
3 – الشروط والموانع
4 – المجالات والمراتب
5 – الأنواع والوظائف
6 – التأثر والتأثير
المسلك الثاني: تحليل المستفادات
المطلب السادس: اعتبار المعجم المدروس كالمادة الواحدة
خلاصة
خاتمة
الفهارس العامة
1 – فهرس الآيات القرآنية
2 – فهرس الأمثال
3 – فهرس الأشعار
4 – فهرس المصطلحات المعرفة
5 – فهرس أسماء الأشخاص
6 – فهرس أسماء المواضع والبلدان والقبائل
7 – فهرس المؤسسات العلمية
8 – فهرس المصادر والمراجع
نبذة عن المؤلف